Årgang 20-par er slet ikke enige: Frederikke og Zaya drømmer om to forskellige eventyr

Det nyeste par i “Årgang 20” er ikke helt enige på netop dette punkt.

Det er et stort valg, når man vælger at skabe en familie sammen.

Man skal være nogenlunde på bølgelængde, når det kommer til børneopdragelse, boligsituation og meget mere.

Selvom der er kommet styr på alle de ting, så er der dog stadig et punkt, hvor det nyeste par i “Årgang 20” ikke er enige.

Det afslørede de til BILLED-BLADET på den røde løber inden TVPRISEN.

Hør, hvad Frederikke og Zaya ikke er helt enige om, i videoen øverst i artiklen.

Related Posts

Prinsessan Sofia har synts mer än på länge och många hoppades att den nya kungliga offensiven skulle fortsätta.Men nu kommer beskedet som gör många besvikna.Efter månader av…

De var självklara gäster när kung Carl Gustaf och drottning Silvia firade 50 år som gifta.Eller?Nu avslöjas de verkliga turerna bakom frånvaron som väckte frågor under hela…

Matchede huen: Prinsesse Isabella blev student i rødt, hvidt og klipklapper

Prinsesse Isabella havde tænkt over alle detaljerne i sit studenteroutfit.Da en storsmilende prinsesse Isabella trådte ud af Øregård Gymnasium tirsdag eftermiddag, var hun klædt i rødt og…

Här tar prinsessan Isabella studenten – se lyckliga bilderna!

I dag är det prinsessan Isabellas dag – och hela familjen är på plats för att fira! I dag är en stor dag för den danska kungafamiljen….

Skønne private fotos: Prinsesse Isabella blev fejret af farmor i haven

Efter at have fået studenterhue på og krammet foran Øregård Gymnasium var det tid til privat fejring. Det var en strålende glad prinsesse Isabella, der efter at…

Prinsesse Isabella er blevet student: Dette fag var hun oppe i til sidste eksamen

Tirsdag eftermiddag var prinsesse Isabella oppe til den afsluttende eksamen på gymnasiet – og den var lidt anderledes end de foregående. Tirsdag eftermiddag gik en kongelig student…

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You cannot copy content of this page